全球卫生低音连接

低音连接是一个全校范围内的举措,在各种在他们的教育事业阶段,在球队持续辅导的学生提供更多的接触到跨学科的探究,合作与同学,并体验到学院的交叉点的机会,在更广阔的天地。

bass-connections-icon.jpg通过在全球健康低音连接,学生 - 通过博士本科 - 有机会参加课程,体验式学习和教师主导的外地项目,以寻找全球卫生挑战的解决方案。其教育计划和活动有助于培养学员的创造性和集体的工作,解决健康差距全世界,培养研究生和专业的学生,​​和博士后学者的强烈的指导,研究和教学技能的能力。

如何参与

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联系

lysA的mackeen
教学法实验教学的副主任

主题总监

玛丽的故事
Professor, Community & Family Medicine and Global Health
学术课程副主任

最后期限

联系 lysA的mackeen 具体到每个项目的最后期限信息

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项目团队

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开发一个基于手机的社区健康计划,在尼泊尔控制高血压

国家: 尼泊尔

心血管疾病是许多低收入和中等收入国家,包括尼泊尔的死亡和残疾的主要原因。预防心血管疾病需要通过多学科和多层面的方式创新的解决方案。

尼泊尔的女性社区健康志愿者计划已实行了三个十年。真人赌博游戏的研究已经进行了一次试验,从主要的孕产妇和儿童卫生干预成功地扩展了这些志愿者的角色,包括高血压,心血管疾病的主要危险因素。

记录达勒姆的健康史:了解健康差距的根源

主题:
国家: 美国

北卡罗莱纳州医学城也很大种族和阶级的健康差异的城市。而这些不公平现象具有深厚的历史渊源,我们知之甚少。通过结构性力量,决策和具体的集体行动塑造健康的景观当代达勒姆的具体途径。

社会生态网络和农村马达加斯加人畜共患病的(2019 - 2020)

学院: 查尔斯·纳恩 主题:
国家: 马达加斯加

背景
这个项目将调查农村社区在马达加斯加的生物多样性,感染性疾病和人类健康之间的联系。研究记录了土地利用变化和传染病风险之间的矛盾的关联,一些研究发现,毁林增加了人类疾病的风险,而另一些研究发现相反的格局。这是非常重要的,使这些矛盾的图案感。

疫苗误传和达勒姆链接疫苗犹豫和摄取

主题: 免疫接种
国家: 美国

怀孕和孩子出生的第一年期间给予疫苗接种是预防潜在致命的或使人衰弱的感染,如脊髓灰质炎,百日咳,麻疹,流感和破伤风无数的关键。尽管接种疫苗的好处,大量科学证据表明,孕妇和幼儿的父母往往拒绝接受,或者选择空间了,预防接种自己或自己的孩子。

 

网关课程

glhlth 101 - 全球健康的基础知识
推出全球健康问题和挑战,向学生的关键概念,工具以及在全球卫生研究持续必不可少框架的理解。课程着重于疾病负担,健康决定因素和差距,卫生政策和演员,和全球卫生干预措施的挑战。

glhlth 701 - 全球卫生挑战
介绍了全球主要健康问题和社会,行为,经济,生物医学和健康环保的资源有限的设置决定。主题包括传染病,慢性病,以及与这些疾病有关的健康决定因素。其他议题包括促进健康,生殖健康,妇幼保健,以及备灾。

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经常问的问题

什么时候开始的项目?
  • 目前有9个项目团队接受学生申请。请浏览真人赌博游戏这些机会的更多信息,上面列出的项目团队详细信息页面。单个项目的时间表不同,但将包括秋季2016年春季至2017年间的项目活动依赖于个别项目结构。
我该如何申请?
  • 感兴趣的学生应完成对一般的低音连接的应用程序 中心网站 并指出其在该表格上的全球健康项目的兴趣。项目的具体应用需求将上面列出的每个具体项目的项目详细信息页面上列出。如果您有任何疑问,请联系 lysA的mackeen 了解更多信息。

谁是有资格参加?
  • 全体学生 - 本科,研究生和专业的学生有资格并鼓励申请,如果有感兴趣的项目团队。

我能得到学分?
  • 网关课程:有一些感兴趣的低音连接全球健康主题活动的学生推荐网关课程。这些课程包括GH 101和GH 107请参阅酒店额外推荐路线个别项目团队列表。

    低音连接GH课程:单个项目团队可以提供参与者获得贷款为他们的低音连接GH团队参与的选项。信贷不能根据项目工作之前学期完成。有供学生对这些独立研究注册两门课程的数字。

    全球健康395应由未申报的学生使用。
    全球健康795应由谁已经宣布自己的专业和所有研究生本科生使用。

有资金可用于低音连接的项目?
  • 在津贴或旅费补助的形式,资金可以可用于个人全球卫生低音连接项目。谁是接受一个项目团队的学生将根据各个项目结构得到津贴或补助。项目资金不应该是一种激励或障碍学生申请到一个特定的项目。谁是他们在低音方面参与项目获得资助的学生可能不会收到学分同样的工作或在同一时间范围内。

什么是学生所需要的时间承诺?
  • 学生的时间承诺将因项目而异。涉及实地考察项目可能有接触的一段时间,但有兴趣的学生更高的总要求,应审查单个项目清单和接触项目主管明确具体项目的期望。

做低音连接项目履行了专业的体验式学习的要求?
  • 在某些情况下,学生可以使用他们的低音连接的参与来满足全球健康重大体验式学习的要求。选择全球卫生低音连接项目将预先批准了这一要求完成。学生应检讨 体验式学习网页 以查看是否有个别项目已预先核准,以满足主要需求。如果该项目没有预先批准,学生可以提交审批申请。

教师常见问题解答